Medimos nuestro entorno: del termómetro al velocímetro

Las medidas forman parte de nuestra vida diaria, ¿Cuántas veces hemos ido caminando y hemos querido saber la temperatura que hace?, ¿nunca habéis visto un coche pasar muy rápido y habéis apostado sobre cuál puede ser la velocidad a la que circulaba? En esta entrada vamos a conocer tres conceptos claves que son la temperatura, el tiempo y la velocidad.

Según nos dicen Picquart y Morales (2017), la temperatura  mide la cantidad media de energía de movimiento que tienen las partículas (moléculas) de un cuerpo; es decir, nos indica el grado de calor o frío que predomina dentro de un cuerpo o en el ambiente. Para medirlo se utiliza un instrumento muy conocido que es el termómetro.

Existen varias escalas de temperatura, pero en este blog vamos a conocer las tres más usadas que son: 

- La escala Celsius (ºC), podría definirse como una escala termométrica, concretamente la más utilizada en Europa y el resto de países que conforman el mundo. Su creación esta basada en el agua como punto de referencia asignándose los siguientes valores: 0ºC es el punto de congelación y 100º es el punto de ebullición, ambos teniendo en cuenta la presión atmosférica estándar.

- La escala Fahrenheit ( ºF) es unca escala termométrica empleado en Estados Unidos y algunos países localizados en el Caribe. En este caso las referencias tomadas son que el  agua se congela a 32ºF  e hierve a 212ºF. La subdivisión que manifiesta esta escala es más amplia permitiendo esto que las pequeñas variaciones de temperatura se midan con una mayor precisión.

- La escala Kelvin (K), se utiliza en el ámbito científico y aparece reflejada como unidad de temperatura en el Sistema Internacional de Medida (SI). Es una escala de carácter absoluto partiendo por tanto del cero absoluto (O K). Es un concepto que se relaciona de manera directa con la energía térmica de las partículas y no utiliza el termino de ''grados''

El tiempo es una magnitud física, continua que nos permite medir la duración que tienen los diferentes fenómenos o sucesos, e incluso los intervalos que se produce entre ellos. Los sucesos ocurren de manera sucesiva pudiendo clasificar el pasado, presente e ir hacía el fututo. 

¿Cómo trabajar las medidas de tiempo con los discentes? Para ello es necesario aplicar ejercicios vinculados con las siguientes temáticas: horas, minutos y segundos (relojes analógicos y digitales), días, semanas, quincenas, meses. trimestres, semestres, años, lustros, décadas...

La velocidad es una magnitud física de carácter vectorial que expresa la relación entre dos conceptos: el desplazamiento o distancia recorrida de un objeto y el tiempo que emplea en hacerlo. Según el SI se mide en m/s aunque también es común expresarlo en km/h.

v= d/t

Convertir de m/s a km/h y viceversa

- De m/s a km/h, hay que multiplicar el valor de la velocidad entre 3,6

- De km/h a m/s, hay que dividir el valor de la velocidad por 3,6

A continuación, se puede observar un juego de cartas que se emplearía para trabajar estos conceptos dentro del aula ordinaria: juego de cartas

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Eureka (19 de marzo de 2025). Velocidad, Distancia y Tiempo explicados en 3 minutos [Archivo de video]. YouTube.https://youtu.be/lumUXTJrdS0?si=9XpBZvMrrd73X5xn

Picquart, M., y Morales, I. C. (2017). De la temperatura y su medición. Latin-American Journal of Physics Education, 11(1), 10.