Medimos nuestro entorno: del termómetro al velocímetro

Las medidas forman parte de nuestra vida diaria, ¿Cuántas veces hemos ido caminando y hemos querido saber la temperatura que hace?, ¿nunca habéis visto un coche pasar muy rápido y habéis apostado sobre cuál puede ser la velocidad a la que circulaba? En esta entrada vamos a conocer tres conceptos claves que son la temperatura, el tiempo y la velocidad.

¿ Pesamos lo mismo en la Tierra que en la Luna?

En esta sección del blog vamos a trabajar las ideas previas que tienen los estudiantes sobre ''peso'' y ''masa''. Se van a abordar conceptos físicos que están vinculados con las matemáticas, a través de un enfoque didáctico.

Frisos, mosaicos y fractales

 ¿Las matemáticas son sólo números? Pues bien, en esta sección del blog vamos a descubrir cómo las mates están presentes en el arte, en los dibujos y en la naturaleza que nos rodea.

Amplitud angular

¿Sabemos que son los ángulos ? ¿Somos conscientes de qué estamos rodeados de ellos? Las esquinas de nuestra habitación, las agujas del reloj o incluso en las aperturas de las tijeras podemos encontrar ángulos presentes.

La longitud: concepto, medida y errores comunes

La longitud podría definirse como una magnitud física que nos permite medir la distancia que existe entre dos puntos. Esta noción la desarrollan los discentes desde edades muy pequeñas cuando comparan diferentes objetos, y esta vinculado de manera directa con la idea de distancia y tamaño.

Geometría visual, manipulativa y didáctica

Cuando se habla de geometría, no solo se hace referencia al conjunto de fórmulas que la componen sino que vas mucho más allá, se trata de comprender las diversas formas, los espacias y las transformaciones que se producen. 

Sentido estocástico: estadística y probabilidad.

Tal y como nos dice Alsina (2022,p. 183), las conexiones interdisciplinares que existen entre a estadística y la probabilidad son bastante elevadas en lo que al marco estocástico se refiere, pero aún así, vamos a distinguir los conceptos básicos.

Perímetro, superficie (área) y volumen

Cuando nos encontramos en algún lugar, seguro que en muchas ocasiones nos quedamos pendiente de algunos de los objetos que nos rodean. Si nos situamos en un aula de educación primaria alguna vez nos hemos planteado cuánto espacio ocupa una mesa, cuánto medirá el borde de la pizarra o incluso el espacio interior de un lapicero... 

El sistema internacional de unidades

En 1960 la Conferencia General de Pesas y Medidas estableció el Sistema Internacional de Unidades, que puede definirse como una serie de unidades de medida estandarizado y universalmente aceptado, diseñado con el objetivo de poder realizar mediciones que sean comparables y coherentes en todo e mundo. Se emplea para medir magnitudes físicas como la longitud, la masa o el tiempo (Cañón, Sánchez y Sánchez, 2012).

¿Qué es una magnitud? Diferencia entre magnitud, cantidad y medida.

La medida es algo que está presente en las situaciones que nos ocurren en nuestra ida diaria, pero

a veces nos resulta complicado comprender este término; y es por ello, que vamos a aprender el

significado de tres conceptos.

Bienvenidos a mi blog de Didáctica de la medida / Welcome to my blog on the Didactics of Measurement

 

¡Hola a todos! Me llamo Laura Parrilla Roldán y soy estudiante del grado de Educación Primaria en la Universidad de Málaga.

He creado este blog titulado ''La aventura de medir'' para compartir teorías, ideas, actividades y reflexiones sobre Didáctica de la Medida, una asignatura que a veces se le complica a los más pequeños.