En 1960 la Conferencia General de Pesas y Medidas estableció el Sistema Internacional de Unidades, que puede definirse como una serie de unidades de medida estandarizado y universalmente aceptado, diseñado con el objetivo de poder realizar mediciones que sean comparables y coherentes en todo e mundo. Se emplea para medir magnitudes físicas como la longitud, la masa o el tiempo (Cañón, Sánchez y Sánchez, 2012).
El sistema esta constituido por 7 unidades básicas fundamentales que podemos clasificar de la siguiente manera:
Estas unidades que se encuentran en la tabla se denominan unidades básicas, son independientes entre sí y sirven como base para formar unidades derivadas.
Tal y como nos dicen Jaimes, Pezet y Hernándes (2001), las unidades derivadas son aquellas que se forman uniendo unidades básicas del SI teniendo en cuenta las leyes de la física, como por ejemplo:
- Velocidad: m/s
-Aceleración: m/s2
-Superficie: m2
-Volumen: m3
- Fuerza: newton (Kg x m/s2)
¿Cómo se trabaja esto en las aulas de educación primaria ?
Normalmente en la etapa de educación primaria se suelen enseñar las unidades principales del SI que son: longitud, masa, tiempo (segundo, minuto y hora).
El SI se trabaja a través de conversiones que se realizan con el método de la escalera. En primer lugar, debemos de conocer que convertir es cambiar de una unidad a otra equivalente.
El alumnado tiende a aprenderse las escaleras de memoria:
Longitud: Km - hm - dam - m - dm - cm - mm
Masa: kg - hg - dag - g - dg - cg - mg
Cantidad: Kl - hl - dac - L - dl - cl - ml
-Hacia bajo (derecha): multiplicas por 10
-Hacia arriba (izquierda): divides por 10
-Si hay coma: cada salto mueves la coma un lugar y si faltan números vas añadiendo ceros.
Ejemplos:
¿Cuántos metros son 8 km? : Damos tres saltos hacia la derecha; es decir multiplicamos por 10 tres veces (x1000): 8000 m
¿Cuántos metros son 350 cm?: Damos dos saltos hacia la izquierda; es decir, dividimos por 10 dos veces ( :100): 3,50 m
En este enlace hay varias dinámicas para realizar en el aula (supermercado, dados y cartas): https://www.canva.com/design/DAHEk4G7pEU/aOAax1HEYv1vkCdDABa7QQ/edit?utm_content=DAHEk4G7pEU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Cañón, G. P; Sánchez, M. M; y Sánchez, M. T. M. (2012). Sistema Internacional de Unidades: resumen histórico y últimas propuestas. Anales de Química de la RSEQ, (3), 236-240.
Jaimes, H; Pezet, F; y Hernándes, I. (2001). El sistema internacional de unidades (SI). Publicación técnica CNM-MMM-PT-003. Centro Nacional de Metrología- CENAM: Querétaro, México.
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